ANUNT

JUDETUL CALARASI

COMUNA LUICA

PRIMAR

NR.1835/16.07.2026

                                                      A N U N T

În conformitate cu prevederile H.G. nr. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea şi dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice și prevederile H.G. nr.324/2019 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea, funcţionarea şi finanţarea activităţii de asistenţă medicală comunitară, Primăria Comunei Luica, județul Calarasi cu sediul pe strada Ion Creanga nr.12, sat Luica, comuna Luica, județul Calarasi organizează concurs de recrutare pentru ocuparea pe perioadă nedeterminată a unei funcții contractuale vacante de mediator scolar, Compartiment Invatamant, Echipă Comunitară Integrată (ECI) in cadrul proiectului „Furnizarea de servicii integrate în comunitățile rurale- facilitatrea accesului persoanelor vulnerabile la servicii de bază eficiente și de calitate, cod SMIS 339395”, finanțat din Fondul Social European Plus, prin Programul Incluziune si Demnitate Socială 2021-2027.

Nivelul postului: execuție

Durata timpului de lucru: 4 ore pe zi - 20 de ore pe săptămână

Concursul se organizează la sediul primăriei comunei Luica, județul Calarasi în ziua de 3.08.2026 , ora 10,00- proba scrisă, iar interviul în data de 5.08.2026, ora 10:00. Dosarele de înscriere la concurs se depun pana la data de 27.07.2026, ora 16.00, inclusiv, la sediul primăriei comunei Luica, judetul Calarasi. Relatii la tel. 0728943994, persoana de contact: Constantin Cristiana, email: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea., atribuţiile prevăzute în fişa postului şi documentele pentru întocmirea dosarului de concurs se afişează la sediul primăriei comunei Luica, județul Calarasi şi pe pagina de internet a autorităţii publice la adresa https://comunaluica.ro/

Concursul de recrutare constă în 3 etape succesive, după cum urmează:

  1. Selectie dosare;
  2. Proba scrisă;
  3.  

Calendarul de desfășurare a concursului:

Publicare anunț : 16.07.2026;

Depunere dosare : 16.07.2026-27.07.2026, inclusiv ora 16:00; Selecție dosare :28.07.2026, ora 10:00;

Afişarea selecţiei dosarelor: 30.07.2026, ora 14:00

Termen limită pentru depunerea contestațiilor privind selecția dosarelor:31.07.2026, ora 10:00 Afişarea rezultatelor la contestaţii:31.07.2026, ora 14:00

Probă scrisă: 3.08.2026, ora 10,00 ;

Afişarea rezultatelor la proba scrisă: 3.08.2026, ora 16:00

Termen limită contestatii la proba scrisă: 4.08.2026, ora 12:00

Afişarea rezultatelor la soluţionărea contestaţiilor la proba scrisă:4.08.2026, ora 16:00

 Interviul : 5.08.2026, ora 10:00 ;

Afișarea rezultatelor la proba de interviu: 5.08.2026, ora 13:00;


Termen limită contestații la proba de interviu: 6.08.2026, ora 12:00

Afisare rezultate la soluționarea contestațiilor la proba de interviu: 6.08.2026, ora 15:00. Afișare rezultate finale: 6.08.2026, ora 16:00.

Condiţii de participare la concurs:

Condițiile generale, de participare la concurs sunt următoarele:

  • -are cetăţenia română sau cetăţenia unui alt stat membru al Uniunii Europene, a unui stat parte la Acordul privind Spaţiul Economic European (SEE) sau cetăţenia Confederaţiei Elveţiene, cu reședința în România;
  • -cunoaşte limba română, scris şi vorbit;
  • -are capacitate de muncă în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 - Codul muncii, republicată,
  • cu modificările şi completările ulterioare;
  • -are o stare de sănătate corespunzătoare postului pentru care candidează, atestată pe baza adeverinţei medicale eliberate de medicul de familie sau de unităţile sanitare abilitate;
  • -îndeplineşte condiţiile de studii şi, după caz, de vechime sau alte condiţii specifice potrivit cerinţelor postului scos la concurs;
  • -nu a fost condamnată definitiv pentru săvârşirea unei infracţiuni contra umanităţii, contra statului ori contra autorităţii, de serviciu sau în legătură cu serviciul, care împiedică înfăptuirea justiţiei, de fals ori a unor fapte de corupţie sau a unei infracţiuni săvârşite cu intenţie, care ar face-o incompatibilă cu exercitarea funcţiei, cu excepţia situaţiei în care a intervenit reabilitarea
  • -nu execută o pedeapsă complementară prin care i-a fost interzisă exercitarea dreptului de a ocupa funcţia, de a exercita profesia sau meseria ori de a desfăşura activitatea de care s-a folosit pentru săvârşirea infracţiunii sau faţă de aceasta nu s-a luat măsura de siguranţă a interzicerii ocupării unei funcţii sau a exercitării unei profesii;
  • -nu a comis infracţiunile prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru domeniile din cadrul sistemului de învăţământ, sănătate sau protecţie socială, precum şi orice

domeniu care presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilităţi sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane.

Condiţiile specifice :

MEDIATOR SCOLAR

Curs de calificare profesionala-mediator scolar.

Perfecționări:

  Cunoştinţe de operare pe calculator: nivel minim

  Limbi străine (necesitate și nivel) cunoscute: nu este cazul

  Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:

-  capacitatea de a rezolva eficient problemele,

-  capacitatea de asumare a responsabilităţii,

-  capacitatea de autoperfecţionare şi de valorificare a experienţei

 

dobândite,

-  creativitate şi spirit de iniţiativă,

-  capacitatea de planificare şi organizare a timpului de lucru,

-  capacitatea de a lucra independent,

-  capacitatea de a lucra în echipă,

-  capacitatea de gestionare eficientă a resurselor alocate,

-  integritatea morală şi etică profesională,

-  capacitatea de consiliere și mediere ;

-  capacitate de decizie și reacție adecvată în situații de urgență

-  disponibilitate de a-i ajuta pe cei aflați în dificultate, capacitate empatică

-  abilități de comunicare cu personalul medical, cu specialistii din unitățile sanitare, din autoritățile locale și din comunitatea din care face parte

-  spirit organizatoric.

Competența managerială: nu este cazul

Dosarul de concurs

Pentru înscrierea la concurs candidaţii vor prezenta un dosar de concurs care va conţine următoarele documente:

  • -formularul de înscriere la concurs care contine și declarația de consimțământ privind prelucrarea datelor cu caracter personal;
  • -copia actului de identitate sau orice alt document care atestă identitatea, potrivit legii, după caz (semnată de candidat);
  • -copia certificatului de căsătorie sau a altui document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz;
  • -copiile documentelor care atestă nivelul studiilor şi ale altor acte care atestă efectuarea unor specializări;
  • -copiile documentelor care atestă îndeplinirea condiţiilor specifice ale postului solicitate de autoritatea sau instituţia publică, copia carnetului de muncă, a adeverinţei eliberate de angajator pentru perioada lucrată, care să ateste vechimea în muncă şi în specialitatea studiilor solicitate pentru ocuparea postului;
  • -Curriculum Vitae, model comun european;
  • -cazier judiciar sau o declaraţie pe propria răspundere că nu are antecedente penale (candidatul declarat admis la selecţia dosarelor, care a depus la înscriere o declaraţie pe propria răspundere că nu are antecedente penale, are obligaţia de a completa dosarul de concurs cu originalul cazierului judiciar, cel mai târziu până la data primei probe a concursului);
  • -adeverinţă medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată de către medicul de familie al candidatului sau de către unităţile sanitare abilitate cu cel mult 6 luni anterior derulării concursului. Adeverința care atestă starea de sănătate conține, în clar, numărul, data, numele emitentului și calitatea acestuia, în formatul standard stabilit de Ministerul Sănătății.
  • -certificatul de integritate comportamentală din care să reiasă că nu s-au comis infracţiuni prevăzute la art. 1 alin. (2) din Legea nr. 118/2019 privind Registrul naţional automatizat cu privire la persoanele care au comis infracţiuni sexuale, de exploatare a unor persoane sau asupra minorilor, precum şi pentru completarea Legii nr. 76/2008 privind organizarea şi funcţionarea Sistemului Naţional de Date Genetice Judiciare, cu modificările ulterioare, pentru candidaţii înscrişi pentru posturile din cadrul sistemului de învăţământ, sănătate sau protecţie socială, precum şi orice entitate publică sau privată a cărei activitate presupune contactul direct cu copii, persoane în vârstă, persoane cu dizabilităţi sau alte categorii de persoane vulnerabile ori care presupune examinarea fizică sau evaluarea psihologică a unei persoane.
  • ATRIBUTIILE POSTULUI:

-facilitează dialogul școală-familie-comunitate;

-contribuie la menținerea și dezvoltarea încrederii și a respectului față de școală în comunitate și a respectului școlii față de comunitate;

- monitorizează copiii de vârstă preșcolară din comunitate, care nu sunt înscriși la grădiniță, și sprijină familia/susținătorii legali ai copilului în demersurile necesare pentru înscrierea acestora în învățământul preșcolar;

-monitorizează copiii de vârstă școlară din circumscripția școlară, care nu au fost înscriși niciodată la școală, propunând conducerii școlii soluții optime pentru recuperarea lor și facilitând accesul acestora la programele alternative de învățământ (înscrierea în învățământul de masă la cursuri de zi sau la cursuri cu frecvență redusă, includerea în Programul „A doua șansă“ etc.);

- asigură consiliere educațională elevelor gravide și elevilor părinți;

-desfășoară consiliere administrativă cu privire la drepturile educaționale și cele privind starea de sănătate, inclusiv cu sprijinul unui mediator sanitar;

- asigură participarea tuturor copiilor din comunitate la învățământul preuniversitar obligatoriu, încurajând implicarea părinților în educația copiilor și în viața școlii și facilitând colaborarea dintre echipa comunitară integrată, familie, comunitate și școală;

-se implică în informarea și susținerea familiilor pentru accesarea burselor și a altor forme de sprijin financiar acordat elevilor prin unitățile de învățământ;

-monitorizează copiii de vârstă preșcolară din comunitate care nu sunt înscriși la grădiniță și sprijină familia/susținătorii legali ai copilului în demersurile necesare pentru înscrierea acestora în învățământul preșcolar;

-monitorizează copiii de vârstă școlară, din circumscripția școlară, care nu au fost înscriși niciodată la școală, propunând conducerii școlii, în colaborare cu membrii echipei comunitare integrate, soluții optime pentru recuperarea lor și facilitând accesul acestora la programele alternative de

învățământ (înscrierea în învățământul de masă la cursuri de zi sau la cursuri cu frecvență redusă, includerea în Programul „A doua șansă“ etc.);

-sprijină organizarea de programe-suport pentru îmbunătățirea performanțelor școlare (programe de recuperare, programe de intervenție personalizată, programe de tip „A doua șansă“, „Școala de după școală“ etc.);

-furnizează alte tipuri de intervenții care sunt în relație cu aria medierii școlare pentru eliminarea/reducerea stării de sărăcie și excluziune socială

Alte atribuții (specifice în cadrul proiectului):

-derularea de activități de identificare a persoanelor vulnerabile, prin diverse mecanisme –screening, sesizări, referire;

-elaborarea de rapoarte lunare de activitate, după modelul furnizat de UJSS, privind implementarea activității de mediere școlară în cadrul ECI;

- participarea la schimburi de experiență și întâlniri locale între lucrătorii comunitari, diverși profesioniști, membri ai structurilor comunitare consultative, reprezentanți ai primăriilor etc;

- identificarea de inițiative complementare derulate la nivel comunitar în sfera de activitate, precum și facilitarea cooperării cu alți actori de pe plan local;

- participarea la întâlniri periodice (lunare/trimestriale) de instruire și supervizare a membrilor echipei comunitare (în ceea ce privește implementarea instrumentului informatic SCI de identificare și monitorizare a persoanelor vulnerabile, centralizarea și validarea datelor culese la nivel local prin aplicația SCI și raportarea lor lunară în cadrul rapoartelor lunare de activitate; asigurarea managementului de caz și furnizării de servicii sociale cu precădere a celor din pachetul minim de servicii generat de aplicația SCI și în maniera integrată cu ceilalți prestatori de servicii); crearea, activarea și mobilizarea structurilor comunitare consultative (SCC), prin susținerea implicării membrilor SCC în soluționarea cazurilor identificate prin aplicația SCI;

-participarea la evenimentele de informare și comunicare organizate în cadrul proiectului; facilitarea diseminării informațiilor cu privire la proiect și a instrumentelor elaborate în cadrul proiectului la nivelul DGASPC / AJPIS/CJRAE/DSP și a rezultatelor aplicării acestora;

-asigurarea aplicării la nivel județean a mecanismului operațional de colaborare interinstituțională și de coordonare a serviciilor comunitare integrate (având în vedere prevederile Ordinului nr. 2.555/2023/25.017/2.485/4.490/2024 privind modificarea Ordinului ministrului muncii și justiției sociale, al ministrului sănătății și al ministrului educației naționale nr. 393/630/4.236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale și combaterii sărăciei);

- comunicarea cu reprezentanții autorităților administrației publice locale pentru a se asigura de sustenabilitatea activităților din proiect, prin participarea la identificarea unor oportunități de finanțare nerambursabilă și scrierea de proiecte la nivel local.

BIBLIOGRAFIE:

1) Sarău, Gheorghe, și Elena Radu. ”Ghidul mediatorului școlar (pentru comunități cu rromi)”. Editura Vanemonde, 2011;

2) Rotaru, Adriana Maria, Oliver Peyroux, și Mihai Gruia. ”Ghidul mediatorului școlar în România”. Editura Reprograph, 2012;

3) ”Parteneriat școală-familie-comunitate: Acces la educație pentru grupuri dezavantajate”. Program PHARE 2003, 2006;

4) Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările şi completările ulterioare;

 5) Legea nr. 272 din 21 iunie 2004(**republicată**) privind protecția și promovarea drepturilor copilului;

6) OME.nr.7701/2024 privind aprobarea Metodologiei pentru monitorizarea, evaluarea, identificarea, prevenirea şi combaterea segregarii şcolare în învăţământul preuniversitar;

 7) OMEC nr. 5.701 din 31 iulie 2024 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi asistenţă educaţională, cu modificările şi completările ulterioare;

8) Ordinul Ministrului Muncii și Justiției Sociale, Ministrului Sănătății și al Ministrului Educației Naționale nr. 393/630/4236/2017 pentru aprobarea Protocolului de colaborare în vederea implementării serviciilor comunitare integrate necesare prevenirii excluziunii sociale şi combaterii sărăciei.

    PRIMAR,                                                                                SECRETAR GENERAL AL COMUNEI,

DOBRIN ION                                                                                       CONSTANTIN CRISTIANA

Aboneaza-te la newsletter

Please fill the required field.

Pe retele sociale

unset($this->getDocument()->_generator);
Monitorul Oficial Local